FECAP Mestrado Administração de Empresas
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorTAKEI, Álvaro Toshio-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3235449829722079pt_BR
dc.contributor.advisor1MOREIRA, Daniel Augusto-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4494297348992927pt_BR
dc.date.accessioned2025-03-11T17:15:10Z-
dc.date.available2025-03-11-
dc.date.available2025-03-11T17:15:10Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.urihttp://tede.fecap.br:8080/handle/123456789/1164-
dc.description.resumoEsta pesquisa tem por objetivo principal o estudo do conteúdo programático de disciplinas ligadas às Teorias da Administração, ministradas nas Instituições de Ensino Superior de Administração de Empresas no município de São Paulo. Isto levou à análise dos outros componentes dos programas de disciplina, ou seja, título, carga horária, periodicidade dos cursos, ementas, objetivos, estratégias de ensino, formas de avaliação e bibliografia. Visando a compreensão geral do contexto foi estudada a evolução do ensino superior brasileiro, com destaque para os cursos de Administração de Empresas. A pesquisa central foi elaborada por meio do exame de dezoito planos de disciplina, relativos a instituições de ensino superior em Administração da cidade de São Paulo. Neste exame observou-se, basicamente, algumas omissões de itens importantes dos programas, falta de padronização, alguns casos de desatualização do conteúdo programático, excesso de itens de conteúdo e confusão na elaboração de ementas. Dessa forma, este trabalho pode ser útil como instrumento que pode dar início a reflexões, por parte de professores e coordenadores de curso, no afà de caminhar em direção a um ensino superior apto às exigências da legislação educacional vigente, bem como aos reclamos da sociedade.pt_BR
dc.description.abstractThe target of this research is to study the programme of disciplines related to the Business Administration Theories, taught at business schools in Sao Paulo. he studies led to the analysis of other elements of the discipline programmes, i.e., titles, courses length, ementas, objectives, learning strategies, and bibliography. Targeting to broaden the scope of this subject it was studied the Brazilian superior education system focusing Business Administration courses. The main research was elaborated through the examination of eighteen disciplines plans, from business administration schools in Sao Paulo. It was observed a lack of important programmes items as well as an excess of items in some cases, different patterns, outdating, and confusion in elaborating ementas. This research can be a tool to be used by teachers, professors and coordinators to reflect on how to fit superior learning with the actual educational system legislation and the expectation of society.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherFundação Escola de Comércio Álvares Penteadopt_BR
dc.publisher.departmentCentro Universitário Álvares Penteadopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsFECAPpt_BR
dc.publisher.programPPG1pt_BR
dc.relation.referencesTAKEI, Álvaro Toshio. O ensino de disciplinas ligadas às teorias da administração nos cursos superiores de administração de empresas no município de São Paulo. 2002. Dissertação (Mestrado em Administração de Empresas) - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado, São Paulo, 2002. Disponível em: https://pergamum.fecap.br/pergamumweb/vinculos/00004e/00004ef7.pdf. Acesso em: 25 out. 2022.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBusiness administrationpt_BR
dc.subjectAdministração de empresaspt_BR
dc.subjectStudent and teachingpt_BR
dc.subjectTeoria da administraçãopt_BR
dc.subject.cnpqADMINISTRAÇÃO DE EMPRESASpt_BR
dc.titleO ensino de disciplinas ligadas às teorias da administração nos cursos superiores de administração de empresas no município de São Paulopt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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